Είκοσι λεπτά μέσα σε ένα βίντεο μαθήματος, τα μάτια σου ξεφεύγουν στο κινητό. Γυρνάς πίσω, ξαναδοκιμάζεις και πάλι δεν θυμάσαι τι είπε ο εκπαιδευτής πριν από δύο λεπτά. Το παθητικό περιεχόμενο το κάνει αυτό σε όλους μας. Το διαδραστικό περιεχόμενο σπάει το μοτίβο ζητώντας σου να πατήσεις, να απαντήσεις ή να επιλέξεις πριν προχωρήσεις.
Το διαδραστικό περιεχόμενο είναι κάθε εκπαιδευτικό υλικό που απαιτεί από τον μαθητή να δράσει, όχι μόνο να καταναλώσει. Κουίζ, ασκήσεις σύρε και άφησε, δημοσκοπήσεις και σενάρια με διακλαδώσεις μετράνε όλα. Να ο ορισμός του διαδραστικού περιεχομένου με απλά λόγια και γιατί οι δημιουργοί μαθημάτων το χτίζουν στα προγράμματά τους.
Τι είναι το διαδραστικό περιεχόμενο;
Το διαδραστικό περιεχόμενο είναι υλικό που ανταποκρίνεται στη συμμετοχή του μαθητή. Αντί να παρακολουθεί μια διάλεξη από την αρχή ως το τέλος, ο εκπαιδευόμενος απαντά σε μια ερώτηση, πατά ένα ενεργό σημείο ή παίρνει μια απόφαση που αλλάζει το τι συμβαίνει μετά. Ο ορισμός του διαδραστικού περιεχομένου καταλήγει στη διπλής κατεύθυνσης εμπλοκή ανάμεσα στον μαθητή και στο υλικό.
Το στατικό περιεχόμενο παραδίδει πληροφορίες προς μία κατεύθυνση. Το διαδραστικό περιεχόμενο δημιουργεί έναν κύκλο. Ο μαθητής δρα, παίρνει ανατροφοδότηση και προσαρμόζεται. Αυτός ο κύκλος βοηθά τον εγκέφαλο να μένει σε εγρήγορση και να επεξεργάζεται τις πληροφορίες βαθύτερα από την παθητική ανάγνωση ή παρακολούθηση.
Γιατί μετράει το διαδραστικό περιεχόμενο στα διαδικτυακά μαθήματα;
Οι διαδικτυακοί μαθητές αντιμετωπίζουν περισσότερους περισπασμούς από τους μαθητές της τάξης. Ένα βίντεο με έναν ομιλητή χωρίς διαλείμματα δίνει στην προσοχή τους πάρα πολλές ευκαιρίες να περιπλανηθεί. Οι διαδραστικές στιγμές επαναφέρουν την εστίαση απαιτώντας απάντηση πριν συνεχιστεί το μάθημα.
Η αλληλεπίδραση αποκαλύπτει επίσης αν οι μαθητές καταλαβαίνουν πραγματικά το υλικό. Ένας μαθητής μπορεί να γνέφει μπροστά σε ένα βίντεο και παρ΄ όλα αυτά να χάσει τη βασική έννοια. Ένα σύντομο κουίζ ή σενάριο αμέσως μετά το μάθημα σου δείχνει, και τους δείχνει, πού είναι τα κενά πριν περάσουν στην επόμενη ενότητα.
Ποια είναι τα συνηθισμένα είδη διαδραστικού περιεχομένου;
Τα περισσότερα μαθήματα αναμιγνύουν μερικά είδη διαδραστικού περιεχομένου αντί να στηρίζονται σε μία μορφή. Οι έλεγχοι γνώσεων και τα κουίζ είναι το πιο συνηθισμένο σημείο εκκίνησης. Φτιάχνονται γρήγορα και δίνουν άμεση ανατροφοδότηση. Οι ασκήσεις σύρε και άφησε δουλεύουν καλά για ταξινόμηση κατηγοριών ή αντιστοίχιση όρων με ορισμούς.
Οι δημοσκοπήσεις και οι έρευνες συγκεντρώνουν απόψεις ή αυτοαξιολογήσεις. Τα σενάρια με διακλαδώσεις παρουσιάζουν μια κατάσταση και αφήνουν τον μαθητή να επιλέξει τι θα συμβεί μετά, κάτι ισχυρό για εκπαίδευση σε ήπιες δεξιότητες. Ακόμα και απλά ενεργά σημεία σε μια εικόνα μετατρέπουν μια επίπεδη διαφάνεια σε κάτι που ο μαθητής εξερευνά ενεργά.
Μόλις καταλάβεις την έννοια, περιηγήσου στο κεφάλαιό μας για τα παραδείγματα διαδραστικού περιεχομένου για διαδικτυακά μαθήματα για πρακτικές ιδέες. Μπορείς επίσης να εξερευνήσεις το μάρκετινγκ διαδραστικού περιεχομένου όταν θέλεις να χρησιμοποιήσεις τις ίδιες τεχνικές για να προσελκύσεις νέους μαθητές.
Συχνές ερωτήσεις
Χρειάζεται κάθε μάθημα διαδραστικά στοιχεία;
Δεν χρειάζεται κάθε λεπτό ένα κλικ ή ένα κουίζ. Ένας καλός κανόνας είναι μία διαδραστική στιγμή κάθε πέντε με δέκα λεπτά παθητικού περιεχομένου. Αυτός ο ρυθμός κρατά φρέσκια την προσοχή χωρίς να κάνει το μάθημα να μοιάζει με διαρκές τεστ.
Μπορώ να προσθέσω διαδραστικό περιεχόμενο χωρίς δεξιότητες προγραμματισμού;
Οι περισσότεροι δημιουργοί μαθημάτων περιλαμβάνουν εργαλεία κουίζ, εργαλεία φορμών και μπλοκ δραστηριοτήτων που ρυθμίζεις οπτικά. Επιλέγεις τον τύπο ερώτησης, γράφεις την προτροπή και ορίζεις το κείμενο ανατροφοδότησης. Δεν απαιτείται προσαρμοσμένος κώδικας για βασικές αλληλεπιδράσεις.
Πώς συνδέεται το διαδραστικό περιεχόμενο με την ιστοσελίδα του μαθήματός μου;
Τα διαδραστικά μαθήματα πρέπει να ζουν μέσα στο ίδιο περιβάλλον μάρκας με τις σελίδες πωλήσεων και εγγραφής. Με τον δημιουργό ιστοσελίδων της WEMASY φτιάχνεις τις δικές σου σελίδες στην ιστοσελίδα σου.
Είναι το διαδραστικό περιεχόμενο μόνο για τεχνικά θέματα;
Η αλληλεπίδραση δουλεύει σε κάθε θέμα. Τα μαθήματα μαγειρικής χρησιμοποιούν σημεία ελέγχου βημάτων. Τα προγράμματα ηγεσίας χρησιμοποιούν σενάρια αποφάσεων. Τα μαθήματα γλωσσών χρησιμοποιούν ασκήσεις προφοράς. Ταίριαξε τον τύπο αλληλεπίδρασης με τη δεξιότητα που διδάσκεις.
Μπορεί το διαδραστικό περιεχόμενο να βελτιώσει τα ποσοστά ολοκλήρωσης;
Οι μαθητές που συμμετέχουν ενεργά τείνουν να μένουν εγγεγραμμένοι περισσότερο από όσους παρακολουθούν μόνο βίντεο. Η αλληλεπίδραση δημιουργεί μικρές δεσμεύσεις σε όλο το μάθημα. Δες το κεφάλαιό μας για το πώς να βελτιώσεις τα ποσοστά ολοκλήρωσης μαθημάτων για περισσότερες τακτικές διατήρησης.
Ποια είναι η διαφορά ανάμεσα στο διαδραστικό περιεχόμενο και στο gamification;
Το διαδραστικό περιεχόμενο εστιάζει στη συμμετοχή μέσα σε ένα μάθημα. Το gamification προσθέτει ανταμοιβές τύπου παιχνιδιού, όπως πόντους, επίπεδα ή πίνακες κατάταξης, σε ολόκληρο το πρόγραμμα. Και τα δύο μπορούν να δουλέψουν μαζί αλλά λύνουν διαφορετικά προβλήματα.